Afwachtende Peuters Onderzocht
Samenvatting In deze masterthese is het effect van de samenslim-spellen op het leergedrag van impulsieve en afwachtende peuters onderzocht. Het doel van het onderzoek was om aan te tonen welke type feedback het meeste leereffect oplevert voor impulsieve en voor afwachtende kinderen. Hierbij is gebruik gemaakt van vier feedback condities: geen feedback (GF), spelfeedback (FS), […]